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活动设计： 夹包跑 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左 走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋， 互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导， 对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行 示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作 完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队 第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪 队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到 培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 活动设计背景 在一次“自制器械”中，教师和家长做了许多的自制机械，特别是沙包。幼儿人 手一个，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚 玩沙包，为此，我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来发展 幼儿脚的夹、抛等能力。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 活动目标 1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包。 2、发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活。 3、体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包 2、发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活 活动准备 1、沙包、圈各 1个 2、用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各 5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴 在教师的前额），红、黄、绿、蓝圆片各 10个，红、黄、蓝、绿颜色的长、短条 各两根，蓝色皱纹纸长条 8根 3、平衡木一个，椅子 10把，垫子一块 4、音乐磁带、录音机、口各一个 5、场地准备 活动过程 一、谈话导入，激发运动兴趣 教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中， 并用口哨和变化的 S形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有游戏性， 很好的调动幼儿的活动热情。 二、热身运动 教师、让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（音乐起）师生 共跳 《小白兔》。 三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。 教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引 导幼儿用脚夹沙包，发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 四、学习新玩法 “夹包跳”。 五、竞赛游戏、 “投石进河”。 六、小结。 活动反思 今天，我上了一节大班的体育游戏《夹包跳》，这节课主要分三方面来进行教 学活动，活动开始，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的身体得到锻 炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳， 接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下 放松运动，幼儿的身心都得到了休息。 不足之处、在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼 儿有一定的挑战性，并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游 戏，才能真正体现“以发展为本”的教学理念。 活动目标： 1、能用双脚夹住沙包连续跳，用力跳起，并向前甩出沙包。 2、发展幼儿的弹跳力、动作协调性以及灵活性。 3、激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，感受到共同进步的快乐。 活动准备： 1、沙包 24 （数目与幼儿人数相等） 2、录音机、音乐磁带、场地布置。 活动过程： 一、准备部分：热身运动 1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿手拿沙包跑步进入活动场地，肩夹沙包、头 顶沙包走成大圆圈。 2、合着音乐做下关节运动，重点活动踝关节、脚趾、腿部动作。 队形： xxxx ※ xxxx 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、基本部分： 1、看谁玩的花样多（基础部分） 师“活动了一下，感觉真不错，就奖励你们自由玩沙包吧。” （幼儿自由探索玩 沙包）（1分钟） “停”教师指令要清楚，干脆。（幼儿听到后，随机找个地方站好，关注纪律） 简单总结：谁有新的玩法，请你展示一下，（请 2―3个小朋友示范，每展示 一个，全体就模仿一遍） 师：刚才，你们都是用手来玩沙包的，今天，我要特别的要求，不用手，用双 脚来玩，行吗？（教师的最后一句话，能给孩子意志上的鼓励） 幼儿：行！（幼儿回答要响亮） 师：那就开始用你的脚来玩沙包吧。 幼儿自由探索各种玩法，教师及时肯定或要求提示。 2、学习夹包连续跳 （重点部分） 师：有 目的的请个别幼儿上来示范夹包连续跳的玩法： 师：你是怎么玩的？请你来展示一下 （幼儿示范，并要求小朋友讲出动作要领 （简单的）： 那我们一起来练习一下（建议：双脚夹住沙包，在原地跳） 练习队形 1：xxxx ↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓
