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　　中班优良教学设计：健康游戏《喊数抱团》 中班优良教学设计：健康游戏《喊数抱团》 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班优良教学设计：健康游戏《喊数抱团》 中班教学设计：健康游戏《喊数抱团》 活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表此刻这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。 活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表此刻这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。 活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表此刻这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。 活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表此刻这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。 活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表此刻这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。 活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表此刻这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。 活动目标：1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。（感情技术）活动准备：对游戏的一个初步认识．活动过程：解说喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）（三）：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反省：喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学